社会主义政治文明的三个特性

理论与实践的结合。人民性强调了以人为本的政治发展趋向，遵照“实践是检验真理的唯一标准”。理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本原则，任何理论都要不断接受实践的检验。人民性要以人民的意志为依据，在理论的基础上充分结合实践，社会主义政治文明的实践性是人民性的有力保证，人民性则是实践性的完整体现，两者存在相依相存的关系，要做到从思想和行动上给人民提供导向，给予人民当家作主的信心。邓小平同志曾经指出：“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。”人民性从理论和实践层面保障了社会主义政治民主化的实现。

 理想信念教育必须直面现实挑战

理想信念教育既要有马克思主义科学方法论作为指导，又要联系中国具体国情，深入浅出，理论联系实际来进行讲授。理想信念教育不能搞教条主义，不能僵化在文本的记忆上。理想信念教育主要是道德教育，道德教育具有其内在规律，它既不同于考背功、划重点的知识教育，也不同于重理解、讲推理的理论教育。道德教育是为了改造人的世界观、价值观，需要摆事实讲道理，以理服人，并且在宣扬理念的同时，经得起学生的反驳。

 脱贫攻坚关键词：紧迫 信心 艰巨 责任

“扶贫攻坚”改成“脱贫攻坚”，一字之变，内涵丰富，力重千钧，突出的是“脱贫”目标导向，体现的是“攻坚”的紧迫、信心、艰巨和责任，既要运筹帷幄，也要冲锋陷阵，必须坚定信心、勇于担当，乘势而上、攻坚克难，才能打赢脱贫攻坚战。党的十八届五中全会把“扶贫攻坚”改成了“脱贫攻坚”，明确到2020年“我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫、贫困县全部摘帽”，这一承诺意味着我国多年来的扶贫攻坚到了决战决胜时刻。

 G20机制的发展历程与前景展望

G20机制的建立可以追溯到1997年的亚洲金融危机。为了应对有可能蔓延的金融危机，在以美国为首的七国集团（G7）主导下，1998年的国际货币基金组织（IMF）年会期间，由G7成员、中国和印尼等新兴市场国家、韩国和澳大利亚等非G7发达国家共22个成员国的财长和央行行长召开了对话会议。随后在1999年再次召开了2次类似的对话会议，奠定了G20财长和央行行长会议的雏形。在这期间，G7就G20机制的成员构成、议题设置、会议安排、与布雷顿森林体系相关组织的关系等进行了讨论，并最终选择了由成员国担任轮值主席，不设立秘书处的非正式机制安排。

 法治建设与廉政文化的思辨与相长

我国的传统文化中一直存有廉政观念，强调官员要公正清廉，相当于“清官文化”。追溯历史，早在春秋时的《晏子春秋》中便出现了“廉政”一词，并认为廉政是要求官员像水那样保持至清，这样才能“其浊无雩途，其清无不洒除”，进而实现国家的“长久也”。现代社会的廉政在内涵上更为广泛，是要求政治廉洁、政府廉洁，具体来说便是要求政府工作人员在处理公共事务过程中廉洁公正，不能以权谋私。